OBJETIVOS ANUALES ESCULTA SENDAI

Vida en sección y espiritualidad

1.- Trabajar en la ambientación japonesa de la Esculta y reforzarla bien.

2.- Conseguir que los educandos comprendan el concepto de Unidad, y se consideren parte activa de ella.

3.- Inculcar el respeto en los educandos por otras creencias y filosofías de vida tanto, en primer lugar, de los demás miembros del grupo, como del resto de la sociedad.

4.- Fomentar que los educandos aprendan las técnicas necesarias para hacer el tipo de actividades al aire libre que hacemos en la Unidad (construcciones, actividades de exterior...)

Paz y desarrollo

5.- Conseguir que los educandos conozcan de cerca la rutina de trabajo de una ONG y colaboren con ella en la medida de sus posibilidades.

6.- Hacerles conocer formas de expresión y protesta no violentas que se han sucedido/suceden en todo el mundo.

7.- Conocer los organismos internacionales que conforman la jerarquía mundial. Tratar las distintas organizaciones que promueven ayuda humanitaria y la paz en los distintos países.

Salud

8.- Fomentar una alimentación saludable y una dieta equilibrada

9.- Instar a los educandos a que conozcan y practiquen distintos tipos de actividades físicas y deporte como medio para mantenerse saludable.

10.-Concienciar a los educandos sobre los perjuicios del alcohol y el tabaco.

Igualdad de oportunidades e inserción laboral

11.- Dar a conocer las distintas opciones laborales y formativas con las que se encontrarán en un futuro los educandos.

12.- Tratar y cuestionar las desigualdades laborales que pudieran existir entre distintos colectivos

Medioambiente

13.- Tratar con los educandos la importancia de una ruta y fomentar el conocimiento de parajes naturales de nuestra región o nuestro entorno.

14.- Fomentar el respeto y cuidado de la naturaleza

15.- Desarrollar los conocimientos de los educandos sobre ecología

Consumo responsable TiC'S

16.- Eliminar el abuso de las nuevas tecnologías, tan accesibles en cualquier lugar por parte de los educandos, y hacerles conscientes de un buen uso de estos dispositivos.

17.- Tratar las consecuencias que se derivan del desconocimiento de posibles problemas cuando se utilizan las redes sociales.